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domingo, 21 de abril de 2013

ROTINA SEMANA DO DESCOBRIMENTO DO BRASIL

DIARIO DE 22 A 26 DE ABRIL DE 2012

Tivemos uma semana muito produtiva, falamos muito sobre Monteiro Lobato, fizemos atividades, ouvimos histórias do sitio do pica-pau amarelo e é claro também estudamos sobre os Indios, habitos alimentares, brinquedos e brincadeiras, onde vivem e suas lendas. E agora chegou o momento de conversarmos sobre o Descobrimento do Brasil!!! 

SEGUNDA-FEIRA

1. RODA DE CONVERSA: Vamos conversar sobre um assunto muito importante. Prestem bem atenção, pois vamos Descobrir como os portugueses chegaram no Brasil...

2.  LEITURA PELO PROFESSOR:  TEXTO INFORMATIVO SOBRE O DESCOBRIMENTO DO BRASIL
 
 3. LISTA DAS ESPECIARIAS QUE OS PORTUGUESES TROUXERAM PARA O BRASIL: (Atividade de leitura e identificação das palavras. Depois, formar as palavras selecionadas com as letras móveis e copia-las nos no caderno de classe, seguida de ilustração).
 
PIMENTA
TECIDOS
GENGIBRE
PORCELANA
CRAVO
PERFUMES
SEDAS
TAPETES
VASOS
CANELA
BACALHAU
SARDINHA
SAL
MEL
AMEIXA SECA
VINHO
BISCOITO
CARNE SALGADA
ALHO
 
 
 

4. ATIVIDADE DE LEITURA: CANTIGA - PINDORAMA (atividade do material didático LER E ESCREVER) apresentação do vídeo: PINDORAMA - TV CULTURA

 
 

5. ATIVIDADE DE MATEMÁTICA:  Jogo Trilha da Matemática: Descobrimento do Brasil com a professora!
 
 


TERÇA-FEIRA

1. ATIVIDADES DIVERSIFICADAS: Jogo da memória (figuras e palavras)








2. ATIVIDADE COM O LIVRO DIDÁTICO: LETRA C  - (atividades da Coleção Telecoteco)

3. PROJETO BRINCADEIRAS: ENQUANTO SEU LOBO NÃO VEM ... ( Vamos conversar sobre a regra dessa brincadeira)

3. LEITURA DE CONTOS PELO PROFESSOR: Contos Classicos - CHAPEUZINHO VERMELHO

4. ATIVIDADE DE LEITURA OU ESCRITA PELOS ALUNOS:  LISTA DE FRUTAS (junto com a sala vamos construir uma lista de frutas que mais gostamos e escrever-la no caderno)

5. ATIVIDADE DE MATEMÁTICA: Atividade do Par ou Impar com registro - Atividades sobre quantidades - livro didático






QUARTA-FEIRA

1. ATIVIDADES DIVERSIFICADAS: Formando palavras com as letras moveis












2. ATIVIDADE DE MATEMÁTICA:  LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA

3. ATIVIDADE DE LEITURA: MUSICA - A CASA DE VINICIUS DE MORAES



4. ESCRITA DE LISTA: ATIVIDADE DO LIVRO DIDÁTICO LETRA C


QUINTA-FEIRA

1. ATIVIDADES DIVERSIFICADAS: Vamos brincar de Pular Corda

2. PROJETO RINCADEIRAS: Vamos registrar as regras da brincadeira de pular corda - Site para pesquisa: http://www.klickeducacao.com.br:8000/klickids/brinquedos/brinquedos03/brinquedos03.asp


Subi na roseira
Duas crianças batem a corda, enquanto as outras organizam filas em lados opostos da corda. Entram duas de cada vez, uma de cada fila. Começam a saltar enquanto recitam os versos alternadamente:
Criança 1
Ai, ai...
Criança 2 O que você tem?
Criança 1 Saudades.
Criança 2 De quem?
Criança 1 Do cravo, da rosa e de mais ninguém.
Criança 2 Subi na roseira,
Criança 1 desci pelo galho,
Criança 2 Fulano (fala um nome) me acuda, senão eu caio.

A criança 2 sai e entra quem foi chamado. O jogo continua até que todos tenham participado.

Foguinho
As crianças que batem a corda recitam, enquanto outra pula:

Salada, saladinha
Bem temperadinha
Com sal, com pimenta
Fogo, foguinho.
Quando falarem a palavra "foguinho", começam a bater a corda cada vez mais rápido. Vence quem conseguir pular mais tempo sem esbarrar na corda.


Cobrinha
Duas crianças seguram a corda bem perto do chão, fazendo ondulações para cima e para baixo. As outras crianças fazem uma fila e vão pulando a "cobra", sem encostar na corda, que é sacudida cada vez mais rápido. As ondulações vão ficando cada vez mais altas e quem esbarra na corda é desclassificado. Ganha quem "sobreviver" por mais tempo.




Cobrinha
Duas crianças seguram a corda bem perto do chão, fazendo ondulações para cima e para baixo. As outras crianças fazem uma fila e vão pulando a "cobra", sem encostar na corda, que é sacudida cada vez mais rápido. As ondulações vão ficando cada vez mais altas e quem esbarra na corda é desclassificado. Ganha quem "sobreviver" por mais tempo.
3. LEITURA DE CONTOS PELO PROFESSOR: Classicos - Cinderela

4. ATIVIDADE DE ESCRITA OU LEITURA PELO PROFESSOR: Leitura de cantiga -



5. ATIVIDADE DE MATEMÁTICA: Brincando com os dados e registrando.





SEXTA-FEIRA:

1. ATIVIDADES DIVERSIFICADAS: Vamos brincar de ...

2. PRODUÇÃO DE TEXTO e ATIVIDADE DE ARTE: Um cartão pra mamãe. Utilizar papel cartonado picado em quadradinhos bem pequenos para que as crianças construam seu cartão. Veja alguns modelos;

O dia das mães está chegando, vamos montar um cartão pra mamãe?















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O objetivo principal das atividades dessa semana é propor as crianças atividades que auxilie no avanço de suas hipoeteses de escrita e leitura. As atividades foram contextualizadas ao universo infantil e mobiliza a refleção sobre como escrevem, ou quais letras devem usar. A leitura é essencial pois ajusta o conhecimento que já possuem sobre os sons da palavra escrita e reformula suas hipoteses nesse processo.


Obs.: Além dessas atividades, estamos trabalhando ainda com a Coleção telecoteco - letra C (sala de aula e tarefa) - fazemos atividades no caderno como copia e leitura do alfabeto antes de iniciar as atividades e lista como dos alunos que não vieram, cardápio do dia, e entre outras atividades, quando necessário.

Até a próxima!!!
Professora Daniela 【ツ】

domingo, 14 de abril de 2013

ROTINA SEMANAL -ABRIL 2013 - 3ª SEMANA

ROTINA SEMANAL - ABRIL 3ª SEMANA
Semana mais do que especial... Vamos comemorar o Dia do Livro e de Monteiro Lobato no dia 18 de abril e o Dia do Indio no dia 19 de abril. Preparamos atividades especiais com muita informação e conhecimento. Vamos a rotina, então?!?!?! (obs.: mas ainda estou finalizando algumas atividades)

DIARIO DE 15 À 19 DE ABRIL DE 2.012
CHEGADA:
CALENDÁRIO, ROTINA : Iniciar perguntando: Você sabe que dia é hoje? Em que mês nós estamos? Se hoje é dia _____, que dia foi ontem? E amanhã que dia será? Quantos dias faltam para acabar o mês? E como está o dia hoje? Ensolarado? Chuvoso? ou Nublado? Em seguida, apresentar as atividades do dia.
CHAMADA INTERATIVA (QUANTOS SOMOS?): Verificar quem está presente na classe e quem não está. Depois a chamada. Os crachas que sobrarem serão expostos na sala. Vamos contar quantos estão presentes e quantos faltaram!!!
AJUDANTE DO DIA: (Vamos sortear quem será o ajudante do dia?)

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SEGUNDA-FEIRA:
ATIVIDADES DIVERSIFICADAS: Roda de Conversa ... conversando sobre Monteiro Lobato (Levar algumas imagens de Monteiro Lobato. Falar sobre a vida e a obra de importante escritor brasileiro. Apresentar seus personagens principais. Essa semana em especial serão contadas algumas histórias desses personagens e a proposta dessa semana é trabalhar com sequências de atividades dirigidas e temáticas, Monetiro Lobato e Indio.
LEITURA PELO ALUNO: Lista com os nomes de livros infantis conhecidos pela turma. Montar um painel com os nomes de todos os personagens do sítio.
LEITURA PELO PROFESSOR: Reinações de Narizinho -

ATIVIDADE DE LEITURA: PARLENDA - QUEM COCHICHA O RABO ESPICHA
Estamos numa fase muito especial do processo alfabetização das crianças, pois já começam a reconhecer os sons das palavras, ora nas vogais, ora nas consoantes (de acordo com a sondagem realizada na semana pas sada). Nosso objetivo daqui pra frente é efetivar esse conhecimento para que as crianças consigam iniciar o processo de leitura, já que os problemas com a escrita e de identificação das letras do alfabeto já foram superados. O livro didático contextualiza o trabalho com cada letra do alfabeto e que iremos dar continuidade, agora!!!


QUEM COCHICHA, O RABO ESPICHA COME PÃO COM LAGARTIXA. QUEM ESCUTA O RABO ENCURTA
VIVA EU ... VIVA TU .... VIVA O RABO...DO TATU
Atividades sugeridas: Livro didático Porta aberta - 1º ano (pag. 52-54) e Coleção Telecoteco: http://blogdaescolaecia.blogspot.com.br/2011/02/colecao-telecoteco-consoantes-n.html
ATIVIDADE DE MATEMÁTICA: PROJETO LER E ESCREVER DE MATEMÁTICA. (SONDAGEM)

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TERÇA-FEIRA:
ATIVIDADES DIVERSIFICADAS: Roda de conversa sobre as brincadeiras e brinquedos indigenas. Explicar as crianças que essa semana também comemoramos o Dia do Indio e por isso vamos comtemplar nosso projeto brincadeiras, aprendendo um pouco sobre a cultura indigena, no caso sobre as brincadeiras e os brinquedos indigenas. Será que os indios brincam da mesma coisa que a gente? Por que? Como são os brinquedos indigenas? Existem loja de brinquedos na aldeia? Com que materiais os indios fabricam seus brinquedos?
PROJETO BRINCADEIRAS: Nomear e registrar as brincadeiras indigenas.
Assistir ao video: http://vimeo.com/5641782 ou http://www.youtube.com/watch?v=NRGHiB8jdpE



ATIVIDADE DE MATEMÁTICA: PROJETO LER E ESCREVER DE MATEMÁTICA. - Que tamanho eu tenho? Vamos medir a altura das crianças e registrar cada uma depois oralmente vamos contar quantos centimentros temos a mais que os outros.
LEITURA DE CONTOS PELO PROFESSOR: LENDA INDIGENA
ATIVIDADE DE LEITURA PELO ALUNO: LISTA DOS PERSONAGENS DO SITIO DO PICAPAU AMARELO: (CRUZADINHA)

ATIVIDADE DE MATEMÁTICA: Hoje vamos nos pesar e registrar nosso peso. Em breve vamos construir um jogo muito legal!!! (projeto de matemática)
ENSAIO PARA A APRESENTAÇÃO DE SEXTA-FEIRA: Em comemoração ao Dia do livro e do Indio.


QUARTA-FEIRA:
ATIVIDADES DIVERSIFICADAS: Figuras com barbante. (Jogo Indígena)
ATIVIDADE DE MATEMÁTICA: Atividades do Livro Didático - Quantidades -

LEITURA DE CONTOS: Saci-Pererê - Do livro: O Saci - obra infanto-juvenil de Monteiro Lobato, vol 2.
ESCRITA DE LISTA: Vamos escrever uma lista com as principais artes do Saci- Pererê


QUINTA-FEIRA:

ATIVIDADES DIVERSIFICADAS: Ensaio para a apresentação do Dia do Indio.
PROJETO BRINCADEIRAS: Ditado ao professor de uma das brincadeiras apresentadas na aula anterior.
LEITURA DE CONTOS PELO PROFESSOR: Vamos ouvir a história do Tio Barnabé, ensinando o Pedrinho a caçar Saci?

ATIVIDADE DE ESCRITA OU LEITURA COM NOMES: Cruzadinha com os personagens do Sitio.

PROJETO DE MATEMÁTICA: ( Programa Ler e Escrever)

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SEXTA-FEIRA:

19 DE ABRIL - DIA DO INDIO
ATIVIDADES DIVERSIFICADAS: Você sabe porque comemoramos o dia do indio no dia 19 de abril?
POR QUE DIA 19 DE ABRIL?
http://planetasustentavel.abril.com.br/planetinha/fique-ligado/conteudo_planetinha_449278.shtml

A data foi criada no Brasil pelo presidente Getúlio Vargas, em 1943. A escolha foi uma homenagem ao I Congresso Indigenista Interamericano, um evento realizado no México, em 1940, que reuniu representantes de países da América para tomar decisões políticas importantes.
Os índios também foram convidados, mas ficaram desconfiados. A história de convivência entre homens brancos e índios não é pacífica, mas repleta de guerras. Depois de alguns dias, porém, os indígenas resolveram dar um voto de confiança e foram à reunião no dia 19 de abril.

PRODUÇÃO DE TEXTO DITADO PELO PROFESSOR: Vamos escrever uma carta ao Pedrinho sobre algumas ideias para caçar um saci?

ATIVIDADE DE MATEMÁTICA: Jogo de Dados .... Vamos contar e registrar!
ATIVIDADE DE ARTE: Hoje teremos a apresentação em Comemoração ao dia do Indio e a Monteiro Lobato.
♥...........♥...........♥...........♥
Observações: Reagrupar as crianças para torna-los mais produtivos. As crianças já apresentam mudanças em suas hipoteses de escrita isso significa que precisamos aprimorar e intensificar suas experiencias para que avancem ainda mais!!! A rotina continuará dando enfase ao trabalho às rodas de conversa, releituras de obras de arte, escritas de texto, leituras de textos que se sabe de cor, ordenção de texto e escrita de listas e alfabeto movel. As tarefas também continuam ... AULA DADA - AULA ESTUDADA!!

fontes de pesquisa:
http://tatiana-alfabetizacao.blogspot.com.br/2008/04/monteiro-lobato.html http://wcbconde.blogspot.com.br/2012/04/por-que-dia-19-de-abril-e-o-dia-do.html

Até a próxima ... =)) ...
Profª Daniela

domingo, 7 de abril de 2013

ROTINA SEMANAL ABRIL DE 2013

ROTINA SEMANAL - ABRIL 2013
 
"Eu fico com a pureza da resposta das crianças.                        É a vida, é bonita e é bonita!
Viver!
E não ter a vergonha
De ser feliz
Cantar e cantar e cantar
A beleza de ser
Um eterno aprendiz...
Ah meu Deus!
Eu sei, eu sei
Que a vida devia ser
Bem melhor e será
Mas isso não impede
Que eu repita
É bonita, é bonita
E é bonita..."
(Gonzaguinha)



UMA SEMANINHA CHEIA DE SONHOS E REALIZAÇÕES!

SEGUNDA-FEIRA

 Todos os dias inicio a aula com as seguintes atividades:
  • CHEGADA
  • CALENDARIO, ROTINA
  • CHAMADA INTERATIVA E AJUNDATE DO DIA

CHEGADA: Para acolher os alunos cantar algumas cantigas, contar uma história ou alguma brincadeira, em seguida apresentar o calendário e o quadro de rotina.

CALENDÁRIO, ROTINA : Iniciar perguntando: Você sabe que dia é hoje? Em que mês nós estamos? Se hoje é dia _____, que dia foi ontem? E amanhã que dia será? Quantos dias faltam para acabar o mês? E como está o dia hoje? Ensolarado? Chuvoso? ou Nublado? Em seguida, apresentar as atividades do dia.

CHAMADA INTERATIVA (QUANTOS SOMOS?) : Verificar quem está presente na classe e quem não está. Depois a chamada. Os crachas que sobrarem serão expostos na sala. Vamos contar quantos estão presentes e quantos faltaram!!!

 
ATIVIDADES DIVERSIFICADAS: BINGO DE LETRAS
 
ESCRITA  PELO ALUNO:  LISTA DOS DOCES PREFERIDOS DA TURMA
 
LEITURA PELO PROFESSOR:  LIVRO: O MENINO MALUQUINHO - PARTE 1

ATIVIDADE DE LEITURA PELO ALUNO: PARLENDA DO JACARÉ


UM JACARÉ
PASSEANDO PELA LAGOA
DE REPENTE
É 1, É 2, É 3 ....
(fazer barulho com a boca como se estivesse comendo)

ATIVIDADE DE MATEMÁTICA: PESQUISA - DOCES PREFERIDOS

TERÇA-FEIRA


ATIVIDADES DIVERSIFICADAS: CAÇA-NOMES:  DOCES

PROJETO BRINCADEIRAS:  ESCRITA DA LISTA DE BRINCADEIRAS PREFEIRDAS

LEITURA DE CONTOS: A árvore mágica

ATIVIDADE DE LEITURA PROPOSTA PELO LIVRO DIDÁTICO

MATEMÁTICA: QUANTIDADES

 
QUARTA-FEIRA


ATIVIDADES DIVERSIFICADAS: BRINCANDO DE FORMAR PALAVRAS

LEITURA DE CONTOS PELO PROFESSOR: O menino que viu uma coisa....

ATIVIDADE DE LEITURA PELO ALUNO: CANTIGA O SAPO NÃO LAVA O PÉ

ATIVIDADE ESCRITA PELO ALUNO: CRUZADINHA

ATIVIDADE COM O LIVRO DIDATICO DE MATEMÁTICA: PG


QUINTA-FEIRA


ATIVIDADES DIVERSIFICADAS: LETRAS MÓVEIS

PROJETO BRINCADEIRAS: Vamos marcar as brincadeiras que a professora ditar. (Coletânea de atividades Ler e escrever  ttp://devotuporanga.edunet.sp.gov.br/OFICINA/ciclo1Atividades1ano.pdf - pag.40.

LEITURA DE CONTOS: O monstro pé de galinha

ATIVIDADE COM O LIVRO DIDATICO DE LP: Nossa escola utiliza o livro Porta Aberta 1.º ANO

ATIVIDADE DE ESCRITA: ADIVINHA DA TURMA DA MONICA

ATIVIDADE DE MATEMÁTICA: QUANTIDADES

SEXTA-FEIRA:

ATIVIDADES DIVERSIFICADAS: Video: Sitio do Picapau amarelo 




PRODUÇÃO DE TEXTO DITADO PELO PROFESSOR:   RECEITA DE DOCE DE LEITE NINHO

ATIVIDADE DE ARTE: Trabalhando com figuras geométricas





 
Obs.: Além das atividades da rotina vamos trabalhar também com a coleção TELECOTECO - VOGAIS e com atividades da turma da mônica retiradas do site: http://alfabetizandocommonicaeturma.blogspot.com.br/ .

E lembre-se "Aula dada é aula estudada" ou seja, as tarefas são diárias!!!

Até a proxima!!! =))

Profª Daniela