De repente, pensei que você estaria assim como eu: a classe toda com bons niveis de escrita e uma bagagem legal pra iniciar a alfabetização e um (s) aluno (s) bem no início do processo de aprendizagem, mal sabe pegar no lápis, sem coordenação nenhuma.... e ainda, ele só quer saber de brincar e brigar.... hummmmm.... o que fazer? Respire fundo e comece do inicio, com muita calma.... após a sondagem, planeje aulas especificas a esse aluno com atividades que ele realmente possa realizar. o que adianta vc trabalhar com listas, poemas, musicas se as letras não tem sentindo algum a ele. É preciso introduzi-lo no mundo da escrita através da leitura.... é como se você estivesse preparando a terra para plantar a primeira sementinha, sem isso ela não germina, não cresce não se desenvolve e principalment não dá frutos.... não adianta queimar etapas você vai só se desgastar.... "COMECE DO INICIO" vá introduzindo o mundo da letras atraves da leitura de historias, trabalhando expressão corporal, comunicação, trabalhe muito com musicas, jogos e brincadeiras e paralelamente treine a mãozinha de seu aluno para que receba as primeiras informações sobre como escrever.
A "prontidão" muitas vezes questionada por muitos estudiosos, ´´e tão importante e imprescindivel quanto o aprender a ler e escrever"... isso não está escrito nos livros, mas sim na experiencia de cada educador. Sou professora a quase 20 anos e nessa jornada já me surpreendi muito com a prática (a minha e dos meus colegas) e vejo que muitas coisas quando elas permanecem, é porque elas são realmente importantes... pois delas depende a arendizagem das crianças. Postando pra vocês um material de caligrafia muito bom! Espero que gostem!!!!
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